در روزگاری که تحولات فناورانه، سبک زندگی، انتظارات اجتماعی و حتی شیوه‌های یادگیری دستخوش دگرگونی‌های اساسی شده‌اند، مدارس و نظام آموزشی دیگر نمی‌توانند با نسخه سنتی گذشته، پاسخگوی نسل امروز باشند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به برخی رفتارهای نادرست تربیتی رایج در مدارس، بر لزوم بازنگری جدی در روش‌های آموزشی تأکید کرد و گفت: گروه‌بندی دانش‌آموزان بر اساس قوی و ضعیف، از بین بردن شوق یادگیری در آنان است. نباید اجازه دهیم نظام ارزشیابی به ابزاری برای حذف دانش‌آموزانی تبدیل شود که به هر دلیلی نتوانسته‌اند، خوب ظاهر شوند. حذف کودکی ۹ یا ۱۰ ساله از مسیر آموزش، آینده او را نابود می‌کند و این یک تصمیم ضدتربیتی است که باید با آن مقابله کرد.
رئیس مرکز نیروی انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش، با بیان اینکه کمبود نیروی انسانی همیشه بوده ولی خیلی بحرانی و حاد نیست، گفت: حدود ۲۹ هزار نفر ماده ۲۸ داریم که از مهر ماه می‌توانیم از آنها استفاده کنیم؛ ضمن اینکه ۲۶ هزار تن نیز فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان داریم که آموزش‌های لازم را دیده‌اند، از این رو مسئله خیلی خاصی نداریم چرا که اینها به جمع آموزش و پرورش اضافه می‌شوند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: مجوزهای لازم برای برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش اخذ شده است، دفترچه راهنمای ثبت‌نام ظرف یک تا دو هفته آینده منتشر خواهد شد
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به راه‌اندازی سامانه نماد، این سامانه را ابزار مؤثری برای رصد، نظارت و پیشگیری از آسیب های اجتماعی در میان دانش‌آموزان عنوان کرد و گفت: این سامانه از زمان راه‌اندازی تاکنون، موفق به شناسایی و رسیدگی به موارد متعددی از آسیب‌ها بوده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تعریف عدالت آموزشی به معنای فراهم‌آوری فرصت‌های یادگیری باکیفیت و متناسب برای تمامی دانش‌آموزان، گفت: چالش آموزش امروز ما صرفاً حضور فیزیکی دانش‌آموزان در مدارس نیست، بلکه اطمینان از کسب مهارت‌های پایه مانند سواد و حساب‌آموزی است.
وزیر اسبق آموزش و پرورش گفت: هدف اصلی طرح رتبه بندی این بود که معلمان موفق‌تر، نسبت به کسانی که در این زمینه‌ها موفقیت کمتری داشتند، امتیاز بیشتری بگیرند. اما به دلیل مشکلات معیشتی معلمان، متأسفانه این طرح از هدف اصلی خود فاصله گرفته و تبدیل به یک کمک معیشتی برای معلمان شده است.
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش از اعلام آمادگی برای حمایت از دانش آموزان آسیب دیده از انفجار بندر رجایی خبر داد.
آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت برنامه‌محوری در صندوق ذخیره فرهنگیان گفت: یکی از برنامه‌ها باید خروج از بنگاه‌داری باشد زیرا این موضوع از چالش‌ها و آسیب‌های جدی صندوق به شمار می‌آید.
علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر مسئولیت خطیر این مجموعه و ضرورت حفظ سلامت مالی بر اعتمادسازی و اجرای برنامه‌های عملیاتی در راستای منافع فرهنگیان کشور تأکید کرد.
نائب رئیس دوم کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس شورای اسلامی گفت: آموزش و پرورش در رابطه با پست‌های مدیریتی و استخدام افراد، از انتصاب و بکارگیری افراد عقده‌ای که رفتارهای کینه‌توزانه و انتقامی دارند، اجتناب کند.
روابط عمومی آموزش‌وپرورش درباره تعرض به دانش آموزان در مدرسه ای در شهرری اعلام کرد: تا رسیدن به نتیجه نهایی پیگیر ماجرا هستیم مدیر مدرسه و معلم را اخراج کردیم، به آموزش‌وپرورش گزارش دادیم.
مدیر روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران گفت: آموزش و پرورش به سرعت به موضوع تعرض به دانش آموزان ورود کرد و اگر این مساله اثبات شود، به شدت برخورد خواهیم کرد.
رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش در خصوص زمان برگزاری آزمون استخدامی در سال جاری گفت: فعلا مجوزی برای این آزمون دریافت نشده است.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: بیش از ۱۹ هزار جوان کشور که از خروجی آموزش و پرورش و مراکز علمی و دانشگاهی عبور کرده بودند، در رسیدن به نقطه استخدام آموزش و پرورش، با کد ۱۹ روبه‌رو شدند و به نوعی آنها را کنار گذاشتیم.
«یکی از آسیب‌های جدی رفتار و نگرش ما است که نمونه آن را در استخدام آموزش و پرورش و حذف تعدادی از قبول‌شدگان در قالب ماده ۱۹ شاهد بودیم که بیش از ۱۹ هزار جوان این مملکت که از خروجی آموزش و پرورش و مراکز علمی و دانشگاهی عبور کرده بودند در رسیدن به نقطه استخدام آموزش و پرورش با کد ۱۹ روبه‌رو شده و به نوعی آنها را کنار گذاشتیم.»
