نتایج یک پژوهش جدید نشان می‌دهد که ۶۰ درصد از فارغ‌التحصیلان دانشگاهی از انتخاب رشته خود پشیمان هستند. این آمار تکان‌دهنده، ضرورت بازنگری در سیستم آموزشی کشور را بیش از پیش آشکار می‌سازد.
« تعارض منافع بسیار گسترده‌ای شکل گرفته است، قانون‌گذاری‌ها و تفسیر از قوانین و حتی ایده‌هایی هم که برای حل مسائل آموزش مطرح شده، عموما در راستای تقویت همین میدان پرتعارض و تقویت همان عواملی بوده که چالش‌های موجود در حوزۀ آموزش را پدید آورده‌اند. حتی از اصل ۳۰ قانون اساسی که بر تکلیف دولت در تأمین آموزش رایگان تصریح دارد، تفسیرهایی شکل گرفته که این تکلیف را از دولت ساقط کرده است! یک سیاست‌های حک‌شده‌ای وجود دارد با مناسبات و نیروهایی که سایر سیاست‌ها را در همان راستا تفسیر و استحاله می‌کند. حالا سؤال این است که دولت بنا دارد چه مواجهه‌ای کند؟ چگونه می‌خواهد در این نظم شکل‌گرفته توافق ایجاد کند؟ چقدر فرصت دارد؟ برای چه سطحی از توافق؟ آیا این توافق‌ها منجر به حل یا کاهش جدی مسئله می‌شوند یا صرفاً جنبۀ سرگرم‌کننده خواهند داشت؟ »
یادگیری زبان امروزه به یکی از تمرین‌های ضروری هر فرد تبدل شده است. افراد با یادیگری زبانی غیر از زبان مادری خود، از آن در ابعاد مختلفی استفاده می‌کنند. راه‌های زیادی برای یادگیری وجود دارد. اما یان سوال باقی می‌ماند که کدام یک بهتر است؟
طی سه سال گذشته کشور ما در زمینه آموزش نتوانسته پیشرفت چندانی داشته باشد. در واقع از زمان همه‌گیری کرونا و مجازی شدن کلاس‌های درس افت تحصیلی به شکل چشمگیری افزایش پیدا کرده و حتی بعد از پاندمی کرونا هم به دلایل گوناگون این وضعیت بسامان نشده است.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طرح «بوم» به عنوان درس آزاد به آداب، رسوم، جغرافیای منطقه و محیط زیست منطقه می‌پردازد گفت: محوریت این طرح مباحث سیاسی، فرهنگی، ورزشی، علمی و اقتصادی در ساحتهای مختلف تربیتی است که علاوه بر مقاطع اول و دوم متوسطه، در مدارس ابتدایی نیز قابل اجراست اما به دلیل موانع مادی و اجرایی در مدارس، خیلی گسترده نبوده است.
سرپرست موسسه آموزش، مهارت و پرورش بنیاد علوی، با بیان اینکه بنیاد مستضعفان برنامه‌هایی را در مناطق کم برخوردار در سال ۱۴۰۳ در نظر دارد گفت: برنامه‌هایی برای کاهش نابرابری‌های آموزشی در مدارس مناطق محروم توسط بنیاد مستضعفان اجرا می‌شود.
تابلوی آماری بانک مرکزی نشان دهنده رکوردزنی هزینه های تولید در بخش آموزش کشور بوده است.شاخصی که در پایان سال گذشته فراتر از مرز 40 درصد به ثبت رسیده است.
«آیین‌نامه تقویت و توسعه مهارت آموزی دانش‌آموزان» دستاوردی دیگر از دولت آیت‌الله رئیسی برای نوسازی نظام آموزشی و گسترش عدالت آموزشی است که با جایگزینی «مهارت آموزی» به جای «حافظه محوری»، منجر به تربیت نیروهایی متخصص از دل مدارس خواهد شد تا اینگونه با «تیر» تربیت نیرو، شعار برپایی «عدالت اجتماعی» را نشانه بگیرد.
معاون توسعه مدیریت و منابع سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور گفت: هزار و ۸۰۰ میلیارد تومان تسهیلات با کارمزد پایین به آموزشگاههای آزاد اختصاص می یابد تا گامی در راستای مهارت آموزی جوانان باشد.
پرداخت‌های فرامرزی ارزان‌تر به نفع مردم و اقتصادهای سراسر جهان خواهد بود. تقریباً یک‌سوم بودجه صندوق بین‌المللی پول را کمک‌های فنی در راستای کاهش هزینه‌ها تشکیل می‌دهند.
بسیاری از دولت‌ها آماری از داده‌های مربوط به تحصیل را منتشر می‌کنند که نشان دهند سیستم آموزشی آن‌ها چقدر خوب کار می‌کند. آموزش باکیفیت منجر به یک شهروند توانمند و نیروی کار مولدتر می‌شود بنابراین از شاخص‌های توسعه زیرمجموعه جامعه است.
مدیرعامل انجمن اوتیسم ضمن تاکید بر هزینه‌های درمان این بیماران، مشکلات کودکان اوتیسم در سیستم آموزشی را مورد اشاره قرار داد و گفت: سال‌هاست درخواست‌های خود را از سیستم‌های آموزشی داشته‌ایم و هرچند شاهد افزایش مدارس اوتیسم در مراکز استان‌ها بوده‌ایم اما در سیستم‌های آموزشی به شدت نیازمند طرح درس‌های مناسب هستیم.
بنابر آخرین آمارها، حدود 7 میلیون و 400 هزار نفر در ایران بی‌سواد مطلق هستند. علی صداقتی خیاط (عموخیاط)، فعال حقوق کودک درباره سوادآموزی به کودکان گفت: «تعداد افراد بی‌سواد در کشور بسیار زیاد است. دولت به روی خود هم نمی‌آورد. نمی‌خواهیم از ما حمایت کنند، فقط ما را به حال خود رها کنند.»
اعلام «میانگین کشوری نمرات دانش‌آموزان پایه دوازدهم» در امتحانات نهایی خرداد ماه حکایت از حال ناخوش نمرات در تمامی رشته‌ها اعم از تجربی، ریاضی و معارف داشت که زیر۱۲ بودند، نمره‌ای که حتی انسانی‌ها نتوانستند حد نصابش را هم کسب کنند و با ۸.۷۵ «مردود» شدند؛ چندی بعد و بدنبال اهمیت این امر، رییس جمهور به موضوع ورود و خواستار ارائه گزارشی از وضعیت آموزشی و اعلام واقعی نمرات توسط وزیر آموزش و پرورش شد؛ گزارشی که از حال و روز روند نزولی نمرات از دهه گذشته می‌گفت، نظرات بسیاری را به سوی خود جلب کرد.
اُفت کیفیت نظام آموزشی کشور بحرانی است که کارشناسان تعلیم و تربیت در خصوص آن اظهار نگرانی کرده‌اند. این افت محسوس، پیامدی است که یک سال و ۲ سال ایجاد نشده است و روندی نامطلوب در کیفیت آموزش مدارس کشور را حکایت می‌کند و بیان رسمی آن عزم دولت در رفع مشکلات و مسایل گذشته و ارتقای کیفیت نظام آموزشی و مدارس خصوصا مدارس دولتی را نشان می‌دهد.
