جبران عقب ماندگی درسی و پرورشی دانش آموزان در شورای عالی آموزش و پرورش مورد بحث و بررسی قرار گرفت و بر افزایش سالانه یک درصد بر سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور تاکید شد.
رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران گفت: اجرای طرح نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان موسوم به «نماد» بدون استقرار ثابت مددکار اجتماعی در مدارس محکوم به شکست است.
محمدصادق خدایی گفت: استان یزد همواره یکی از قطبهای علمی کشور بوده و دانشآموزان یزدی طی سه دهه گذشته عملکرد درخشانی در کنکور سراسری داشتهاند ولی هرچند این موفقیتها برای یزد و یزدیها افتخارآفرین است اما منجر به ایجاد فشار روحی مضاعف بر دانشآموزان شده است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه سلامت و امنیت دانشآموزان در اردوها اولویت اصلی است، گفت: نظارتها و دستورالعملهای اجرایی در اوج خود قرار دارد، اما این سختگیریها باعث شده برخی مدیران و مربیان از برگزاری اردو صرفنظر کنند و در نتیجه بسیاری از دانشآموزان از فرصتهای تربیتی و اجتماعی اردوها بیبهره بمانند.
استفاده از خوراکیهای ناسالم بوفههای مدارس به مرور زمان موجب چاقی در کودکان و نوجوانان شده، آمار ابتلا به دیابت نوع 2 را افزایش میدهد. همچنین باعث بروز انواع بیماریهای گوارشی و به خطر افتادن سلامت دهان و دندان میشود.
مدیرکل انجمن اولیاء و مربیان وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه همه مناطق و شهرستانها موظفند نرخ مصوب لباس دانشآموزان خود را که توسط مراجع ذی صلاح تصویب و طی نامهای رسمی به آموزش و پرورش ارسال شده، در سامانه ثبت کنند تا مدارس و والدی نآن را مشاهده کنند گفت: در دستورالعمل و بخشنامههای ارسالی تاکید شده مدارس نمیتوانند والدین را مجبور به تهیه لباس از تولیدی خاصی کند. همچنین مدرسه نباید هرسال طرح و رنگ لباس مدرسه را تغییر دهد تا دانش آموزان بتوانند از لباس سالم و قابل استفاده سال قبل خود استفاده کنند.
علیرضا پوربخش، کارشناس آموزش، گفت: خانوادهها با مشکلات مالی، اداری و روانی دست و پنجه نرم میکنند و بسیاری از مدارس نیز بیتوجه به بخشنامههای وزارت آموزش و پرورش عمل میکنند. اگر این روند اصلاح نشود، عدالت آموزشی که ستون فقرات نظام تعلیم و تربیت است بیش از پیش به حاشیه رانده خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ۸ میلیون نفر از دانش آموزان غربالگری شدهاند که کمتر از یک درصد آنها شرایط پر خطری را در موضوعات آسیبهای روانی و اجتماعی ممکن بود تجربه کنند یا در حال تجربه کردن بودند، گفت: مشکلات برخی از این افراد با ارجاع به مراکز مشاوره، برخی با مشاوره در مدرسه و برخی با ارجاع به دستگاههای حمایتکننده، دنبال شده است.
اگر بخواهیم به صورت ریشه ای به مساله نگاه کنیم استفاده از معلمان بازنشسته در مقطع ابتدایی یکی از اشتباهترین راهکارهای آموزش و پرورش برای جبران کمبود معلم به حساب میآید. چطور ممکن است انتظار داشته باشیم معلمی که 30 سال خدمت کرده و الان زمان استراحت اوست بتواند با کودکان 7 تا 10 ساله کلنجار برود و به نتیجه مطلوب برسد.
سرپرست مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور اعلام کرد: دانش آموزان اتباع خارجی تنها با ارائه معرفینامه صادرشده از دفاتر اقامت و اشتغال یا مرکز امور اتباع، امکان ثبتنام در مدارس را دارند و هرگونه ثبتنام یا جابجایی خارج از محدوده قیدشده در معرفینامه، ممنوع است.
در حالیکه وزارت آموزش و پرورش صراحتاً اخراج دانشآموزان با نمرات پایین را ممنوع اعلام کرده، گزارشهای میدانی از ادامه این تخلف آشکار در برخی مدارس حتی مدارس دولتی عادی خبر میدهد.
شرکتکنندگان در آزمون ورودی مدارس پرورش استعدادهای درخشان و نمونه دولتی میتوانند تا پایان امروز سهشنبه ۱۰ تیرماه با ورود به سامانه، درخواست خود را برای انتخاب شهر دیگر جهت حضور در جلسه آزمون به صورت مهمان ثبت کنند.
دانش آموزان اتباع خارجی دارای مدارک اقامت قانونی برای ثبتنام در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ تنها تا بیستم تیر ماه فرصت دارند تا با اخذ برگه معرفی نامه از مرکز امور اتباع و مهاجرین خارجی وزارت کشور برای ثبتنام اقدام کنند.
دانش آموزان به جای خانواده با همسالان مشورت میکنند و ۶۶ درصد آنها مسائل مهم زندگی خود را با دوستانشان در میان میگذارند؛ این تغییر الگوی اعتماد، نگرانیهای جدیدی درباره سلامت روان نسل نوجوان کشور ایجاد کرده است.
اگرچه دیگر چیزی تا پایان سال تحصیلی و آغاز امتحانات دانشآموزان باقی نمانده، اما همین چند روز هم کافی است تا تغییر ساعت کشور، موجب بینظمی در برنامه آموزشی مدارس و سرگردانی دانشآموزان و خانواده آنها شود.
